Як навчити дитину грамотної мови? | Все буде добре

Красива мова - ключ до успіху. Психолог Ганна Кушнерук переконана: якщо зараз ви почнете розвивати дикцію і риторику у дитини, то вже через місяць він стане краще вчитися. Грамотна емоційна мова дитини впливає на його успішність в школі, на відносини з однокласниками. Адже якщо дитина говорить погано і невпевнено, говорить тихо й повільно або навпаки - дуже швидко, або ж якщо від хвилювання не може сказати ні слова, то для однолітків це може стати приводом його висміяти і подражнити. Вже від цього дитина відчуває себе невпевнено, не хоче відповідати в школі або навіть через хвилювання толком не може відповісти. Вчителі думають, що він просто не підготувався, спеціально зриває урок, і тому ставлять двійки. А що далі? Через відчуття такої несправедливості у дитини може пропасти бажання вчитися, а в такому віці - 6-9 років діти отримують фундамент знань і вміння їх використовувати. Якщо не виправити цю ситуацію, вона може вилитися у важкий випадок - низькі оцінки до 11-го класу, через що дитині важко буде вступити до університету, будуть складнощі з тим, щоб обзавестися друзями та особистим життям. А причиною тому могла бути саме неякісна мова, яка не дала йому можливості висловити своє власне утримання, яке може бути тонким і дуже цікавим. Цікаве опитування провели соціологи: вони запитали роботодавців, з якої причини ті не беруть до себе деяких співробітників. На одному з перших місць було те, що людина не дуже добре говорить. Тобто проблеми можуть виникнути і в дорослому віці. І щоб цього не було, батьки повинні вчасно зайнятися проблемою мови своєї дитини. Тому сьогодні ми розповімо, як швидко покращити мова дитини і зробити його успішним. Причини неправильно мови у дитини. Є багато факторів, які впливають на формування мови. Послугами логопеда користуються або користувалися багато успішних людей, політиків, адже вони розуміють всю важливість хорошої правильної мови. З її допомогою можна розташувати людину до себе, переконати його в чомусь, знайти підхід. Звичайно, дитячий вік - найкращий час, щоб вирішити такі проблеми. По-перше, діти швидше вчаться. По-друге, у них більше часу займатися. По-третє, ніж раніше вирішити проблему, тим швидше це дасть позитивний результат. Уже за два тижні занять ваша дитина може перетворитися на оратора - успішного і впевненого в собі людини. Є три найпоширеніші проблеми з мовою, які виникають у дітей: 1) нервовий ступор, коли людина, не може сказати ні слова, задихаючись від хвилювання; 2) тиха мова без інтонування, «Екан» і «акання»; 3) дуже швидка мова. «Акання» і «Екан» поширена проблема навіть серед дорослих. Ці звуки мимоволі виговорюються, поки людина обмірковує, що потрібно сказати далі. Також причиною може бути маленький словниковий запас дитини. Якщо в дитинстві не зайнятися вирішенням цієї проблеми, він буде завжди так говорити, а у слухача це викликає роздратування. Якщо дитина говорить тихо, це наслідок невпевненості в собі і замкнутості. Можливо, в школі у нього виходить далеко не все, для нього це стрес. Таку проблему обов'язково потрібно вирішувати, тому що він може перестати вчитися, перестане прагнути до кращого, зупиниться в розвитку і буде все життя мимрити, йому важко буде знайти роботу або влаштувати особисте життя. Монотонна мова залежить від темпераменту людини, часто так говорять меланхоліки або флегматики. Але цю проблему можна вирішити. Навіть людям з такими типами темпераменту можна додати в мова емоції. Вправа «Театр пародій». Воно допомагає змінювати висоту і глибину голосу, допомагає навчитися інтонувати промову. Це навіть не пародія в традиційному розумінні цього слова. Просто дитина постарається імітувати голоси й інтонації оточуючих людей. Це зробить мова більш різноманітною і емоційно забарвленої. Постарайся повторити голос і манеру мови, наприклад, фізрука або вчительки з літератури? Вправа «Асоціації». Щоб прибрати з промови дитини «Екан» і «акання», йому потрібно просто більше читати. І це вирішить проблему - буде поповнюватися його словниковий запас, і ці Пуаз-паразити будуть зникати. Але є хороша вправа «Асоціації». Називайте дитині слово, наприклад, слон - і нехай він його описує по асоціаціям. Відповідати потрібно, не замислюючись. Просто говорити те, що першим приходить в голову. Нехай воно буде навіть неправильним. Це допоможе дитині швидко формувати свою думку. Воно ще добре тим, що дитина емоційно може сказати «великий слон», «маленький слон», «сердитий слон» - у цих словах різні емоційні відтінки. Виконуючи цю вправу, потрібно поступово підвищувати складність слів - це автоматично буде поповнювати словниковий запас дитини і навчить його їм оперувати. І вже через 2-3 тижні він позбудеться Екан. Тоді дитина буде логічно вибудовувати пропозиції. Говоріть йому свої асоціації, нехай запам'ятовує ваші слова. І тоді «Екан» і «акання» зникне з промови дитини, збільшитися словниковий запас і покращиться логіка будови пропозицій. Якщо до швидкої мови приставити погано розвинену артикуляцію і мова - то виходить, що дитина ковтає закінчення слів, говорить нерозбірливо, язик заплітається, слова спотворюються або навіть плутаються. Все це тому, що м'язи язика та обличчя погано розвинені, і вони не встигають стискатися за промовою. У роті відразу каша. Якщо мова швидка, але з артикуляцією все гаразд, то ні в кого не виникне проблем із сприйняттям людини. Проблема «ледачого мови» усувається за допомогою певних вправ, які розраховані на розвиток м'язів мовного апарату та мови. Мова стане чистіше і зрозуміліше. Вправа «Склади». Потрібно повторювати слова по складах. Шампунь - ШАМ-Пунь. Портфель - ПОРТ-Фель. І так далі. Просіть дитини іноді говорити по складах. Скажіть: «Владик, граємо в склади!» І він повинен говорити все, розбиваючи слова на склади. Вправа «пантоміма» і «зарядка». Потрібно з дитиною грати в пантоміму. Просити показувати різні вирази обличчя. Це не тільки відмінний метод артикуляційний гімнастики, але й розвиває м'язи обличчя, губ і язика. Тоді рот не буде затиснутим, що допоможе вимовляти слова чітко. Потрібно робити повільні рухи і читати щось вголос. Наприклад, вчимо невеликої вірш і, розповідаючи його, робимо повільно зарядку - так мова буде підлаштовуватися під руху. Залишилася не менш важлива проблема - сильне хвилювання, через якого дитина задихається і не може сказати ні слова. З психологічної точки зору - це невпевненість в тому, що дитину правильно зрозуміють. Він боїться, що скаже щось не те, і це буде для нього ганьбою. Дитина знає, що потрібно говорити, але через страх помилитися починає ще більше в собі закриватися. Є два типи дихання: грудне - при вдиху піднімаються плечі, ребра і ключиця, а при видиху все опускається. Таке дихання утворює надмірний тиск в бронхах. Настає напад задухи або задишки. Від цього при довгому розмові страждає голос - звучить здавлене і неприємно. Доводиться постійно робити вдихи. Другий тип - це черевне дихання, коли задіюється вся дихальна мускулатура, одночасно м'язи легенів і черевного преса. Це найправильніший тип дихання. Повітря більше, він іде від живота, виходить плавно, тому голос не тремтить. Такий тип дихання поширений серед спортсменів. І йому вчаться співаки, актори і просто успішні люди. Йому можна навчитися, головне - робити вправи Вправа «міліціонер». Воно допомагає регулювати кількість набраного повітря, видихати плавно, як при розмові. Потрібні свистки, щоб дути в них дути по команді: «Порушник». Треба встати рівно, при вдиху живіт повинен надутися, розширити ребра, при видиху живіт здувається, а плечі не повинні підніматися. Цією вправою ми навчимося не тільки правильно вдихати і видихати, а так само фіксувати всі потрібні рухи живота і плечей. Цю вправу можна зробити 5 разів поспіль, але потім потрібно відпочити десять хвилин. Тому що навіть у дорослих може закрутитися голова. Давайте повторимо, а дорослі теж можуть не соромитися - це вправа дуже корисно для всіх - як для голосу, так і для здоров'я! Вправа «Вірш з рухами». Наступна вправа навчить говорити багато слів на одному видиху, а це дуже важливо для мови. Також з його допомогою ми будемо розвивати діафрагму і легені. Не потрібно буде постійно вдихати, так як часті вдихи відразу дають дефект мови, задишку або задихання. У спортсменів правильне дихання, тому що їх тіло фізично розвинене. Особливо прес, який грає важливу роль в правильному диханні. Тому наступну вправу задіє і голос, і руху - так ми ефективніше доб'ємося потрібного результату, навчимося довше говорити на одному видиху, тоді мова не буде перебиватися добиранням повітря. Руху під час промови допоможуть ще більше збільшити об'єм повітря в легенях. Потрібно набрати більше повітря в легені і прочитати дві строчки вірша, що не добираючи повітря в легені. Вдихнути можна тільки після того, як ви закінчите читати другий рядок. Вдихати, щоб животик здувається, а на видиху плечі не повинні підніматися.