Як змусити дитину полюбити читання? - Суспільство, Освіта - МК

Кожному зрозуміло: без звички читати повноцінна навчання неможлива. Тому в школі так важливо привчити дітей любити читання, читати багато і ефективно шукати, отримувати і запам'ятовувати інформацію з прочитаного. Проте в наш інформаційний вік, коли швидкість споживання інформації, по ідеї, повинна зростати, діти читають все менше. Сьогодні ми живемо в мультимедійному світі ТБ та Інтернету - це означає, що пріоритет все частіше віддається аудіовізуальної інформації, яка сприймається легше, ніж інформація текстова. Саме це, на думку фахівців, методично вбиває в дітях і дорослих бажання читати. Мільйони відеороликів на You Tube, всілякі відеолисти і відеоінструкції, анімація, інтерактив і багато іншого привчають нас до мультимедійного стилю життя і позбавляють уяви. Інтернет-формат активно проникає і в друк: все більше стає видань, в яких красиві картинки займають 90% обсягу, а текст обмежується короткими коментарями до них. Найнебезпечніше, коли таке мультимедійне мислення розвивається з дитинства. Сьогодні навіть барвисто оформлена паперова книга з картинками вже не надто приваблює дитину - він підсвідомо чекає від неї анімації в дусі i Pad, відгуку на дотик, забавних звуків. Не знаходячи їх, починає нудьгувати ... Читати рано Ось що розповіла «МК» Вікторія Пузач, вчитель початкових класів московського ГОУ №1605, що застосовує на уроках власні методичні розробки, що підвищують швидкість читання: - Ніхто не зобов'язує батьків навчати дитину читати до вступу в школу, але погодьтеся: банальний здоровий глузд підказує, що в 7 років дитина вже повинен вміти це робити. Однак навіть у столиці в кожному новому наборі першого класу знаходиться декілька дітей, які не вміють читати або читають дуже погано ... І це не діти мігрантів, не діти з неблагополучних сімей! У мене є дівчинка в класі, трієчниця з читання. Питаю у мами: читали книги, задані на літо? - Читали ... Дві ... Хоча бачу, що бреше, - взагалі нічого не читали! Зараз ця дівчинка і з математики на «трійки» скочується, тому що без навичок нормального читання їй складно розуміти завдання, вибудовувати в голові картину завдання ... За словами вчительки, низькі темпи читання в молодших класах викликають проблеми з усними предметами і переказом в середній школі. Діти, які мало читають, не можуть впоратися з найпростішим завданням - підібрати до слова однокорінне слово: у них просто не вистачає словникового запасу! - Цікаво, що департамент освіти піклується про якість навичок читання, одержуваних дітьми в школі, але якось дуже дивно, - продовжує Вікторія Спартаковна. - Від вчителів початкових класів регулярно вимагають звіти: яку швидкість читання демонструють їхні підопічні? Ці звіти вивішуються на сайти шкіл, там їх вивчають методисти департаменту освіти по півріччях, оцінюючи швидкість читання вголос - кількість слів за хвилину. Приміром, чвертокласники на «п'ятірку» повинні продемонструвати швидкість 120 слів за хвилину, на «четвірку» - 90, на «трійку» - 70 слів. Ось тільки розуміння сенсу практично не контролюється: 1-2 запитання, які треба задавати по прочитаного тексту, цього не покажуть! Читати охоче У середніх класах постає інша проблема: діти читати не хочуть. Вони справляються зі шкільною програмою, але не бажають виходити за її рамки. В результаті у дитини не розвиваються словниковий запас і мова, образне мислення і ерудиція ... І тут уже потрібні істотно великі зусилля, щоб подати читання як цікаве і захоплююче заняття. Наприклад, існує методика залучення дітей до читання через театральні постановки з програмної і позапрограмний літературі. У школі №1148 ім. Ф. М. Достоєвського давно і успішно ведеться співпраця з різними театрами, в рамках якого артисти ставлять адаптовані для школярів спектаклі. - Ці спектаклі зроблені інтерактивними: діти спілкуються з героями дії, задають питання по ходу постановки, - розповіла «МК» директор Олена Косаріхіна. - У результаті після вистав у хлопців виникає безліч питань, які стимулюють піти і взяти книгу-першоджерело. «Прощання із Запеклої» Распутіна, «Злочин і кара» Достоєвського, для малюків - «Хлопчик у Христа на ялинці» - це теж Достоєвський ... І ми бачимо, що навіть традиційно вважається важким Федір Михайлович може сприйматися дітьми без зусиль. Після вистав діти масово йдуть у бібліотеку, щоб уже в спокійній обстановці прочитати оригінал, відчути ідею автора і т. Д. Подібна співпраця з театрами доступно будь-якій школі і дуже ефективно в плані прищеплення дітям любові до читання. Директор ГОУ Центр освіти №686 Сергій Казарновський теж застосовує аналогічні методики, тим більше що театральний ухил його школи до цього просто зобов'язує: - Ми запрошували театральних артистів, які не грали спектакль, а просто читали дітям вголос - читали класику. І після цього в шкільну бібліотеку звернулося більше десятка учнів за книгою, яку їм читали, - бібліотека навіть не змогла їх всіх задовольнити, тому що у них виявилося всього кілька примірників! Зараз ми готуємо те ж саме для молодших класів - очікуємо аналогічного ефекту. А взагалі я всім, в першу чергу батькам і вчителям молодших класів, рекомендую книгу чудового французького письменника і педагога Даніеля Пеннака «Як роман». Книга вчить любити читання, вона написана неймовірно живим і переконливим мовою - після неї погляд на читання буквально перетворюється! Читати швидко Сучасній людині сьогодні також необхідно вміти читати продуктивно, багато і швидко, накопичуючи знання, систематизуючи їх у голові і миттєво витягуючи при необхідності. Тому методики швидкого читання по ідеї повинні ставати все більш актуальними в нашому переповненому інформацією світі взагалі і для школярів напередодні випускних іспитів і вступу до вузів зокрема. Педагоги і методисти вважають тренінги швидкого читання неприйнятними для учнів молодших класів, оскільки діти можуть навчитися спритно бігати по тексту очима, але фактично «вхолосту», не витягуючи основні думки, не запам'ятовуючи факти. Але й зі старшими дітьми теж не все просто. За словами Віти Кириченко, викладача російської та літератури гімназії №1520, удостоєного звання вчителя року-2012, швидкочитання - палиця з двома кінцями: - Користь воно, без сумніву, приносить, але, зосередившись на ньому в юному віці, дитина ризикує позбутися розуміння краси і повноти мови! А Ольга Брюханова, викладач літератури школи №947, взагалі впевнена в тому, що при нинішньому катастрофічному рівні навичок читання у сучасних школярів швидкочитання повинно знаходитися на останньому місці: - Сьогодні багато старшокласників читають так погано, що на випускних ЄДІ довго не можуть зрозуміти умову задачі з математики! А при виключенні літератури зі списку іспитів і зовсім станеться катастрофа! Втім, якщо учень читає добре - витягуючи сенс з тексту і правильно розставляючи акценти, - цілком можливо почати застосовувати ефективні методики швидкого читання. - Сама рання програма для навчання швидкого читання орієнтована на дітей 10-11 років, - повідомив «МК» Олег Андрєєв, розробник методик швидкого читання. - Є й програми для наступних вікових груп, ніяких перешкод для застосування їх в школах я не бачу. Найголовніше - слід пам'ятати: відповідальність за оволодіння дітьми найважливішим умінням - умінням сприймати текстову інформацію - лягає не тільки на вчителів, але й не меншою мірою на батьків. Якщо вчитель розуміє першорядну важливість читання і зробив все що міг, то батьки ні в якому разі не повинні розслаблятися. У дошкільному та молодшому шкільному віці тяга до читання найкраще прищеплюється методом «... на найцікавішому місці!», Коли, почавши читати дитині вголос цікаву книжку, мама або тато раптово йдуть «у справах», і дитина змушена добиратися до кінця казки самостійно. І, звичайно ж, обмежувати перегляд телевізора і комп'ютерні ігри: більшість фахівців сходяться на тому, що до 5-6 років краще взагалі обходитися без цих досягнень цивілізації. Ну і, звичайно ж, кращим засобом переконання був і залишається особистий приклад. Якщо батьки постійно читають книги і пресу, це потужно мотивує дитини з самого раннього дитинства. Сподіватися, що діти виростуть читають в родині, де постійно включений телевізор, не доводиться ... ДОВІДКА "МК" Середня швидкість читання дорослої людини - 200-400 слів на хвилину. Вважається, що зі швидкістю більше 4000 слів на хвилину міг читати Максим Горький, близько 2000 слів - Наполеон, 1000 слів - Рузвельт. У 1994 році росіянка Світлана Архипова продемонструвала за методикою швидкого читання швидкість в 60 000 знаків на хвилину (приблизно 10 000 слів), що було занесено до Книги рекордів Гіннесса.