Як вчити дітей берегти природу

Як вчити дітей берегти природу Навчайте дітей любити природу Значення зеленого царства рослин, як ми знаємо, для нас величезне. Від того, як ми навчимо наших дітей берегти і цінувати це царство, залежить і їхнє життя в майбутньому. Найперші кроки в цьому напрямку слід робити з пробудження інтересу дитини до рослин, що ростуть на підвіконні у вас в квартирі. Дорослим необхідно залучати дітей до спостереження за ними. Поступово під вашим керівництвом дитина навчиться бачити забарвлення рослини, різноманітні малюнки на листках, прекрасні квіти під час цвітіння. Великі або безліч дрібних, розсипаних по всьому кущикові квітів, як магнітом, притягують погляд. Кожна квітка дивний. Треба навчити дитину з малих років помічати, відчувати, переживати красу квітучих рослин. Уміння розглядати рослина, бачити його красу, помічати різні його ознаки та стану це важливо і для естетичного, і для розумового, і для морального виховання дитини. Для життя кімнатних рослин необхідні умови створюються дорослими, доглядають за ними. Дитина, бачачи це, починає сприймати рослина, як особливе жива істота, життя якого залежить від того, полили його чи ні, холодною водою або кімнатної, удобрювали чи його. Долучаючись до цього, осягає таємниці життя і її прояви. Вчиться відрізняти здорова рослина від кволого і, навчившись розуміти стан рослини, дитина буде їм «співчувати» і допомагати. Поливаючи, пересаджуючи, очищаючи їх від пилу, спочатку разом з дорослими, а потім самостійно, діти надають допомогу зеленим друзям. Необхідно навчити дитину розповідати про свої враження близьким і друзям, що зміцнить його допитливість і спостережливість. Щоб діти полюбили рослини, необхідно дорослим частіше розповідати про різноманіття рослин, спонукати до малювання їх по різному і різними способами, доручати поливати. Дорослі повинні вести себе ненастирливо, різноманітно, щоб праця для дитини був в радість, а праця виховує відповідальність за одержуваний результат, обов'язковість, цілеспрямованість. Дуже цікавим справою для дітей є вирощування і швидко зростаючих рослин: цибуля, коренеплоди, картопля. Залучаючи дитину до посадки та догляду за рослиною, ми вчимо дітей систематично спостерігати і осмислювати побачене. Можна навіть і замальовувати з дитиною раз на тиждень помічені зміни в ході росту, що дасть можливість порівнювати різні стадії зростання, встановлювати, що і як змінилося. А головне дати зрозуміти дитині, що ця рослина живе і росте завдяки відходу і турботи дитини. Діти, що пройшли домашню школу «зеленого» виховання, самі зможуть побачити принадність букета квітів у вазі, красу клумби, газону, чарівність пейзажу. Вони самостійно зможуть і виростити квітку для себе або для близьких. У парку, в лісі, на лузі вони проявлять спостережливість і допитливість розуму, адже вони вже знають про таємниці життя зелених друзів і будуть тому берегти їх, і радіти ім. Урок навколишнього світу за темою "Бережіть природу" Цілі: узагальнити знання дітей з екології; вчити дітей висловлювати свою точку зору, аргументуючи її; прищеплювати дбайливе ставлення до природи, до всього живого; виховувати любов до природи, правильне поводження на природі. Матеріали: картинки тварин, водойм, лісів, червона книга Хакасії, магнітофон, мультимедіа, книга жалоб.- Хлопці, ми весь рік спостерігали за природою, ходили на екскурсії. Багато говорили про охорону природи. Про багато сперечалися, дивилися, а тепер давайте згадаємо, як потрібно берегти природу, охороняти її, адже ми маленькі діти, що ми можемо зробити? (Вислуховуються відповіді дітей) .- Сьогодні хлопці нам приготували повідомлення про тварин і рослини, які занесені в червону книгу Хакасії (показую книгу). Як ми вже з вами знаємо, в цю книгу занесені всі тварини і рослини, які знаходяться на межі виміранія.- Ось бачите, скільки ви тепер знаєте, але, тим не менш, до мене в руки потрапила книга скарг, багато жителів лісів, водойм , лугів і полів скаржаться. Давайте з вами поділимося на три підгрупи: "тварини", "риби", "рослини" і подумаємо, про що ж вони можуть скаржитися. Діти, спираючись на підручник і робочий зошит, обговорюють проблему в підгрупах, а потім один представник від групи виступає. Під музику "Ранок у лісі", діти сідають або лягають на килим - галявинка, закривають очі. Слухають пташині голоси, пробудження природи, лісові звуки, кожен уявляє собі свою картину. Потім проводиться обговорення, хто де був, що побачив, що услишал.- А тепер я запрошую вас у світ тварин. До мене підійдуть по одній людині з групи. Я їм загадаю тварина, яке вони будуть зображувати. Решта повинні відгадати кого зображує ваш однокласник. (Гра проводиться 3 рази) - Хлопці, давайте згадаємо назви тварин, які мешкають в Хакасії і їх можна записати за допомогою 3 букв (сом, рак, бик, кіт, пес, жук, оса, лящ). "Рибі - вода, птахові - повітря, звірові - ліс, степи, гори. А людині потрібна Батьківщина. І охороняти природу - значить охороняти Батьківщину "Михайло Прішвін.- Давайте прочитаємо (читання дітьми). Як ви думаєте, що хотів сказати Михайло Пришвін цими словами? (Вислуховуються відповіді дітей) -Тепер візьміть у руки олівці і намалюйте, якою ви хочете бачити природу (всі малюють по підгрупах: ліс, водойма, небо) - виставка картинок. Знайдіть у класі тих тварин, яких би ви поселили в свій природний куточок (діти ходять по класу, збирають картинки тварин і поміщають їх на свої картинки) Як ви думаєте, тваринам і рослинам там добре, ми зробили їм хорошу пропозицію? Тому давайте перейменуємо "Книгу скарг", в "книгу пропозицій". Здрастуй, планета! Здрастуй, Земля! Відтепер ми діти твої та друзі. Відтепер ми разом велика сім'я - Квіти і дерева, птахи і я! Використана література: Виноградова Н. Ф, Навколишній світ: 2 клас Ч. I: Підручник для загальноосвітніх учрежденій.- 3-е изд., Доработ.- М .: Вентана Граф, 2008. - 192с .: іл. - (Початкова школа XXI століття). Виноградова Н. Ф, Навколишній світ: 2 клас Ч. I: Робочий зошит для учнів загальноосвітніх учрежденій.- 3-е изд., Доработ.- М .: Вентана Граф, 2008. - 64с .: ил. - (Початкова школа XXI століття). Коваленко В. І, Молодші школярі на уроці: 1000 розвиваючих ігор, вправ, фізкультхвилинок (1-4 класи) / В. І. Коваленко. - М .: Ексмо, 2007.- 512с. - (Майстер - клас для вчителя). Червона книга Республіки Хакасія: Рідкісні та зникаючі види тварин / ВВ. Анюшін, І. І. Вишневецький, А. П. Савченко та ін. - Новосибірськ: Наука, 2004. - 320с. Червона книга Республіки Хакасія: Рідкісні та зникаючі види рослин і грибів / І. М. Красноборов, Є. С. Анкіповіч, І. І. Вишневецький та ін. - Новосибірськ: Наука, 2002. - 264с. Навколишній світ. 2 клас. Поурочні плани за підручником Н. Ф. Виноградової. / Упоряд. Е. Б. Бугрова. - Волгоград: Учитель - АСТ, 2008.- 96 с. Музику "Ранок у лісі" можна отримати у автора статті. Чурки на війні 1941-1945 років В крайовому дитячому екологічному центрі підведені підсумки огляду районів, освітніх установ з екологічної освіти учнів і вихованню дітей до¬школьного віку. У конкурсі взяли участь освітні установи з 29 територій краю, в тому числі дитячий садок № 40 м Славгорода, де створені всі умови для екологічного виховання дітей. Є куточки природи, зимовий сад, живий куточок, діти знайомляться з кімнатними рослинами, тваринами, вчаться за ними доглядати, записують спостереження в календарях погоди. Дитячий садок № 40 зайняв друге місце в крайовому огляді і нагороджений дипломом, перше місце присуджено дитячого садка з Бійська. вчити дітей берегти природу Спільні прогулянки на природу. Гуляйте з дитиною по лісі по парку і обов'язково розповідайте, для чого потрібна травичка, дерево квіти, дитина повинна розуміти, що у кожного в світі є своє призначення. Розкажіть дитині, що не можна даремно рвати квіти, що не можна м'яти траву. Навчіть його правильно зривати вподобане рослина. Покажіть малюкові лікувальні рослини і поясніть, яку користь вони приносять людині. Покажіть ягідні чагарники і розкажіть, які ягоди їсти можна, а які не можна. Вчимо дитину, поводитися з тваринами. Дуже важливо навчити дитину правильному поводженню з тваринами, розкажіть йому, що не можна завдавати тваринам шкоду, адже вони відчувають такий же біль, як людина. Сходіть з дитиною в місце, де він міг би подивитися тварин, це може бути зоопарк або еколого-біологічний центр. Погуляйте з дитиною по лісу і покажіть лісових мешканців. Навчайте дітей берегти природу, адже вона стільки дає нам натомість. Дитина повинна розуміти, що він частина природи, а значить зберігаючи її, вона відповідає людині тим же. Як берегти здоров'я дітям Берегти здоров'я дітей слід з першого їх подиху, крику. Не існує раптово виникаючих хвороб. Більшість з них починаються ще в дитинстві: колись впав, замерз, отруївся і т. Д. Тільки поки організм молодий і міцний, все це проходить не помітно (як здається). Однак рано чи пізно настає момент, коли він вже не в силах боротися з негативними факторами. Годуєте новонародженої дитини грудьми. Доведено, що в материнському молоці містяться пробіотичні волокна, які зміцнюють імунну систему малюка. Під час годування немовляти віддаються антитіла, які захищають організм від деяких видів бактерій і вірусів. А в дитячих сумішах захисні речовини відсутні. Навчайте дітей культурі харчування з моменту його переходу на загальний стіл. Так як здоров'я, в основному, залежить від продуктів, які їсть людина. Ніколи не включайте в харчування дитини продукти з вмістом синтетичних барвників (ароматизаторів), газовані напої, копченості, чіпси, гострі приправи, мариновані овочі та фрукти, кава. Наприклад, вчені з'ясували, що глютамат натрію (Е621) викликає у щурів зміни в мозку. А оцтова кислота робить негативний вплив на роботу підшлункової залози. Тому вони категорично заборонені в дитячому харчуванні. Ігнорування рекомендацій призводить до того, що більшість дітей до 15-16 років мають різні захворювання шлунково-кишкового тракту. Долучіть дитини до спорту. Фізичні навантаження необхідні для формування здорового організму. Наприклад, можете захопити його плаванням, йогою, виконанням зарядки, танцями і багатьом іншим. Велику увагу приділяйте прогулянкам на свіжому повітрі (не менше 2 годин на день при гарній погоді). Повітря є харчуванням для легких і подовжує активну фазу життя. Тому намагайтеся (в міру можливості) якомога частіше виїжджати за місто ,, де він набагато чистіше. При цьому запам'ятайте, що малюк повинен бути одягнений легше вас. Так як він постійно рухається і може спітніти, що вкрай небажано для здоров'я. Займіться загартовуванням малюка. Сюди відносяться водні процедури, повітряні та сонячні ванни. Тільки заздалегідь порадьтеся з дитячим лікарем, щоб уникнути ускладнень. Діти завжди наслідують своїх батьків. Тому, якщо ви будете вчити його одному, а самі робити протилежне, то у вас нічого не вийде.